本计划分析执行功能如何影响个体在互动情境中创意表现，就情意特质、认知功能、大脑结构、以及神经可塑性等角度探讨执行功能（抑制控制、工作记忆、思考弹性）调节个体在互动情境下开放式与封闭式创造性问题解决表现，加深个体至团体层次之创造思考与创意产出之连结。再则，本计划开发互动式执行功能暨创造力行动学习课程，透过提供互动情境以练习团体下创意发想，增进使用者的执行功能及其在互动情境下创意表现，并改变创造力相关的大脑结构。本计划基于新兴的学习科学典范，整合行为科学、认知神经科学、学习科技，探究个体在互动情境下创造性问题解决及其与执行功能各成分之关系，建立综观性且前瞻性的创造力理论，以供创造力教学实务之参考。