设立清晰的机制，能有系统地及早鉴别学生的特殊教育需要。

订定具体的政策，落实统筹、监察、支援及评估相关工作的效能，营造共融文化。

与各机构/组别保持专业协作，并善用资源为有特殊教育需要的学生提供适切的配套服务。

致力推动“全校参与”模式的支援服务计划，建立兼容的学习环境，提供适切的支援，照顾不同能力学生的个别差异和特殊教育需要，让他们能全面参与校园活动，发展潜能及提升学习成果。

教育局特殊教育支援组、教育局言语及听觉服务组、香港圣公会麦理浩夫人中心。

如家长发现学生在学习上出现困难，可与班主任、学生支援组主任或学生辅导主任联络以便进行鉴别及跟进服务。