苏州海归学校幼儿园为二至五岁儿童营造有利于其成长发展的适宜环境。我校幼儿园从瑞吉欧幼儿教育理念中获得灵感，以IBPYP阶段的课程框架为指导，通过精心设计的游戏活动，培养学生主动发掘学习的乐趣。
根据瑞吉欧教育理念，教师将观察学生现有的知识储备、天生的好奇心、学习兴趣及不足。教师负责纪录上述观察所得，并通过仔细反思，开发各种适合儿童的学习方法，不断拓展儿童在学业及社交方面的发展潜能。 “PYP早期教育阶段旨在提供融合了包括社会情感、身体与认知发展在内的全面学习经验。PYP幼儿园的课堂环境充满活力，注重游戏、发现与探索，由此，PYP早教理念也在这样的课堂中得到实践。PYP早教理念为学校指明了方向，指导学校应如何使三至五岁儿童与教师进行有启发性、支持性的互动，并对课程进行有效的使用。”
在我校幼儿园，学生能得到大量实践、探索及充分融入到开放型游戏中去的机会。在IB教学法及瑞吉欧理念的指引下，学生将茁壮成长，并在社会情感、认知、运动与创造力方面得到不断发展。
PYP阶段幼儿教育相关信息来源为ibo.org*
今年是我来到苏州海归学校工作的第二年，我感到十分荣幸。海归是一所很棒的学校，在这里，我们拥有一批优秀的学生、教职工及家长！自我1986年进入教育行业以来，整个环境发生了极大的变化。学校、家长面临的情况都发生了巨大改变。技术的发展及其对各行各业的影响让我们不得不进行思考，我们的孩子究竟需要掌握怎样的技能与能力，才能在未来得到发展。
在一个循序渐进的教学环境中培养学生的创造、评估风险与回报、解决问题、发明创新与合作能力是我们的中心主题。在海归学校幼儿园和小学部，我看到不少学生已经开始掌握这些能力。作为一个IB社区，我们鼓励学生们成长成为积极向上、富有同情心、理解他人、求同存异的终身学习者。
我很荣幸能与我们的教职工团队一起工作，也很高兴能服务于海归学子们。
作为一名专业的教育工作者，我毕业于南京师范大学学前教育专业，获得硕士学位，在南京大学获得管理学学士学位，并在双语学校和国际学校工作了18年，积累了丰富的经验。我很高兴有机会向大家介绍我们苏州工业园区海归人才子女学校幼儿园项目。
在幼儿园，我们是一个团结协作的大家庭，教师们拥有丰富的IB经验，我们致力于为学生创造一个充满关爱的、独一无二的游戏学习环境。我们拥有大型的户外活动场地、多功能教室、图书馆、舞蹈室和游泳池等设施，为孩子的学习和游戏提供了良好的条件。目前，我们增加了更多的专业教师，以确保学生在阅读、体育、视觉和表演艺术等方面得到最好的教育和均衡地发展。我们的目标是培养有知识、有爱心、有创造力的终身学习者。
我很幸运能与这些优秀的家庭和教育工作者一起努力，谨此代表我们幼儿园，欢迎您一起加入我们的学习社区，成为我们大家庭的一员！
融合IB PYP理念与学校愿景、使命，我校幼儿园的课程以游戏为基础，围绕探究方法，重视概念驱动。 学校提供独特的双语课程，鼓励学生使用英语，并提供母语支持。我们给予学生充足的时间和空间来处理语言转换，并允许他们利用已掌握的语言进行相互合作并学习母语的关键词语。我们的语言使用与探究单元中的词汇一致。
一般来说，在幼儿园阶段，孩子们通过讲故事、学韵律、唱歌和THRASS（英语）拼读法很快就能习得语言。我们高度鼓励和赞赏学生的主动性，让他们在学习过程中能保有足够的信心。我们会为孩子们创造良好环境，使他们能不断发展适应自身年龄阶段的概念和技能，并与IBPYP关键概念和学习方法相联系，以实现有意义的互动，并鼓励孩子在各个学习领域全面发展，顺利过渡到小学阶段。
我的两个孩子都在海归上学。一个在小班，一个在一年级。女儿是大班时转学来海归的，一开始英文不太好，但是在整个环境的浸润下，她进步非常快，在毕业典礼时还做了英文主持人。 IB教育提倡培养孩子的独立和自理能力，从幼儿园起就开始培养孩子的自主意识，我对学校的理念非常认同，孩子们的进步更让我坚定了这一点。
进入海归幼儿园的这两年，不仅是孩子在成长，我也在和她一同学习和成长。刚开始我还有些不习惯，因为老师不会每天发照片进行课堂直播，也不会告诉你孩子今天有没有喝水上厕所之类。但是，时间长了，惊喜开始慢慢出现。孩子开始能够安静地阅读，提出非常有价值的问题并且主动去寻找答案，很自然地和外籍同学英语沟通……她的自信让她闪闪发光！