本科生做科研一度是该院的空白。“但进入新时期学生成长需求日趋多元学院通过打造好第二、第三课堂培养学生科研创新精神搭建起多元化可交互育人平台。”南昌大学经济管理学院院长刘耀彬介绍近年来学院一方面实行“本科生导师制” 鼓励学生参加导师科研项目、参与论文发表和教材撰写并以此为“第二课堂”学分记录到学生培养方案中;另一方面给社团提供资源增强社团活动的优质供给办好“第三课堂”。

“每年三四月份各个实验室就面向本科生招‘科研助理’同学们应需报名跟着老师一起做课题写论文。浓厚的研究氛围下就有不少同学会主动联系任课老师或班导主动参与到老师的项目中去。”该院15级的周磊便是主动找到邵文华老师相继做起了区域创新、长江经济带创新驱动研究。此后计量经济研究会、金融投资研究会等学生兴趣社团相继成立。

“院里提供活动经费帮忙联系优质的课题、会议等资源学长、学姐带着新同学手把手从论文写作和数据查询教起。”早已毕业的计量经济研究会研究会第一任会长白彩全说。在他看来社团成员虽然来自各个院系却凭着共同的兴趣爱好组成了一个“成员终身制”“资源共享制”的“第三课堂”。