本刊自98年起由《师大学报：教育类》更名为《教育科学研究期刊》，
以出版教育领域（教学、学习与评量之原理；教育行政与政策；课程；科学与技术教育）原创性论文为宗旨。
每年三月、六月、九月及十二月各出刊乙次，全年征稿，随到随审。
2023年规划之专题征稿主题为“学习历程档案评量：挑战与创新”，
截稿日期为112年2月28日，中英文稿皆可，英文稿尤佳，专题投稿资讯详见本刊网站。
学习分析于学习历程档案评量应用（Learning Analytics of Portfolio）
浏览数:
国立清华大学(南大校区) 教育与学习科技学系 All Rights Reserved