人的全面发展：一般指人的体力和智力的充分发展

人的全面发展：一般指人的体力和智力的充分发展，又指人在德智体美各方面的发展。

我国现时代教育观的思想渊源是马克思主义人的全面发展思想。马克思主义认为，人的发展是作为社会历史发展的核心来考察的，社会的进步要求人的全面发展，人的全面发展也体现了社会进步。

1、在人和自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量，增强可持续发展能力。

2、在人和社会关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展，又积极为劳动者提供充分发挥聪明才智的社会环境。

3、在人和人的关系上，就是强调公正，不断实现人们之间的和谐发展，既要尊重贫困群体的基本需求，合法权益和独立人格，也要尊重精英群体的能力和贡献，为他们进一步创业提供良好的人际环境。

4、在人和组织的关系上，就是各级组织既要注重解放人和开发人，为人的发展提供平等的机会与舞台、政策与规则、管理与服务，又要努力做到使人们各得其所。

第一，以学生作为教育活动的出发点，学生既是教育的对象又是教育的主体，学生需要被尊重，教育者的作用是引导学生成长。

第二，以促进学生全面发展为目标，全面满足学生的成长需要。

第三，坚持以人为本，必须面向全体学生。

教育活动中的"以人为本"，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

以学生为本，以学生的全面发展为本，以全体学生的全面发展为本。