长久以来，一直觉得自己的拍子和乐理很弱。首先是基础不好，再来是找不到资料可以参考。想不到，今天得来全不费工夫。原因是我教错拍子了。退休的国小校长看不下去了，便跳出来更正。说真的，我明明知道半拍+1/4拍+1/4拍=1拍，可是竟然在黑板上把1/4拍写成1/8拍，错的真是离谱。难怪个性耿直的校长会跳出来讲话了。
课堂上拍子的应用，我都是以3拍或4拍来打拍子，碰到有半拍或1/4拍的地方会告诉同学拍点在哪里。这样的教学方法，考虑的是同学没有乐理基础。把半拍或1/4拍刻意打出拍点，我从来没试过，也不知道会不会让很多人有挫折感。经过校长第二次的沟通，我才明白，是对的，该正确的教，就不要考虑其他的理由。为什么？就是”习惯”的问题。
上课时，我还在跟同学讲，学口琴也是习惯的养成，需要一个接一个步骤的养成。可是，对于自己的执著点，却也是卡在习惯的问题。不好的习惯要改，说改就改，更要随时提醒自己不能忘记。
今天受教了，感谢李校长的指导！同学们真的有福了，因为，真正的拍子练习要如此，认识节奏也要如此。教学要集各种专业也要能互相融合，我是初踏入教师圈的新鲜人，我要随时谨记在心，尊重各种专业的人，虚心接受、检讨、回馈，如此进步的不但是自己，还能带动整体的进步和提升。
希望以后常常有人指正我，因为我不是万能的，我有自己的一些盲点，我仍有很多很多需要学习和改进的地方。