桌上一本又一本的书堆叠成一座小山，肩上背负着沉重的书包，都反映出高三生所负担的课业。108年学测重大变革，为了减轻学生负担，由原本采计国英数自社5科，改成只采计4科，可以选科考试。另外，以前的备审资料转变为“学习历程”，学生除了读书外，社团表现、校外表现、科展比赛等，都列入评分之中。
108年学测考科采计的改变，5科转成4科之后，实际上对于学生的负担并没有减少，自然组科系仍然要有社会科，如果对于这样的科系有兴趣的同学，他被迫还是必须准备5科。
以前采计国英数自社，现在大学自行决定采计哪4科，例如公布采计国英数自然，学生就可选择不用考社会科，75满级分即将走入历史。
除此之外，“学习历程”也列入评分。如同以前的备审资料，就是在校综合表现评量，例如学生社团表现、校外表现、科展比赛等。
学习历程的部分就有更大的困境，因为5科采计4科之后，满分变成60分，这个时候学生准备的学科数目少，但是变成60分的人数会增加，那唯一能判断学生程度高低的工具只剩下学习历程，所以学生在做任何学习活动之前，会有先最重要的标准就是到底对他的升学有没有帮助，而不是真心在学习。
高三生读书从早读到晚，不管是5科选4科，还是学习历程，面对学测新制，高三生真的有减轻压力吗？
采计的科目都不一样，所以如果感觉少可考一科，那这样可以选的机会就会变少很多，而且怕会考不好，所以为了避免风险，5科还是都得准备才行。然后在学习历程方面，除了因为扣掉读书时间，剩下的时间就要花很多在上面来准备学习历程，而且不能只准备一个学系，这样子可能机会不大，所以还得要准备多个学系，这样子会让我们的负担变的很重。
我从高一就知道5取4这件事情，所以我就完全从高二的时候就完全放弃社会科，然后现在高三知道，而有些科系必须要采计社会科，所以现在高三又要重新又来读社会科，不只要读三年级的，还要读二年级的，所以可能会有一些冲突上的问题。
这届高三生处于教改阵痛期，相当于实验白老鼠，要这群高三生为了教改买单。5科采计4科，可以选科考试，较适用于确定志向的学生。关于学习历程学生纷纷表示准备时间不够。学测重大变革的目的在于减轻学生压力，目的能不能达成，还有待观察。