人生的起点不是诞生，而是与好书结缘的那一刻。因此，如何尽早养成阅读习惯以及选择阅读什么样的书，就尤为重要。本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
1、以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，为终身学习打下基础。
2、在领导、教师中倡导“与书为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，不断提升教育智慧与能力，争做“研究型”、“学者型”领导、教师。
3、通过本次活动，打造书香班级、书香级部、书香年级、书香校园，构建有利于师生共同成长的校园文化生态，提升学校品位。
5、感受文字之美，尽享读书之乐。
定内容、定时间、定地点、定人员。在讲座中尽可能设计互动环节，让讲座开得有声有色有成效，为学生留下阅读任务和思考空间，以促进阅读的延续和深入。
（1）至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的10—25字读书名言和大家分享。）
负责人： 张宁 地点：阶梯教室 时间：2011年12月23日晚7：00
负责人：宋绍娜 地点：学术报告厅 时间：2011年12月25日晚7：00
负责人：谷记铭 地点：学术报告厅 时间：2011年12月29日晚7：00
（8）书海絮语——硬笔书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）
校委会成员完成不少于8000字的读书笔记，二中名师、全体语文教师、正在培训的青年教师完成不少于5000字的读书笔记。
校委会成员的读书笔记由李洪学校长负责检查，其他人员的读书笔记由教科处负责检查。
地点：学术报告厅 时间：2012年1月5日 晚7:00
1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，学校网站及时报道信息，把读书节活动搞得具体生动、有条不紊。
2、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
3、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、各级部稿件由语文老师统一上交各级部语文组组长。
《给教师的建议》、《教师专业成长的途径》、《成功教育》、肖川系列、王晓春系列、郑金洲李冲锋教学研究技能方法系列、《课堂观察：走向专业的听评课》。