Abstract: 香港中学生均于高中第五年至第六年，进行专题研习的课题研究，不少中学生及老师既苦于未能有充足资料进行研习，又苦于未能有客观标准进行评分﹔是次本文主要就香港树仁大学历史系与多间中学合作进行专题研习计划，探讨运用本土资源教授通识及历史科专题研习，以素称为 "双语精英诞生之路" 的中上环为例，以此地历史文化及古物古迹，如圣约翰大堂、大会堂、前高等法院、香港上海汇丰银行、法国外方传道会、石板街、中山史迹径、孙中山纪念馆、青年会、文武庙等进行专题研习，同学均可以从中上环的历史文化知识作起点，进行专题研习。中上环除了可以作为历史科，也可以作为现时香港通识课程内，"今日香港"、"当代中国"及 "个人成长" 的课程范畴内，进行专题研习的本土资源。本文也藉与各中学进行专题研习的实习中，从而提出一套可供评估的评分标准，从观察、学习过程，学习成效中，得知历史知识不是 "过去"，而是 "过去" 与 "现在" 对话的桥梁。