2014年7月24日，联合国开发总署（UNDP）发表最新《人类发展报告》，印度在186个国家当中排名135，在南亚地区落后斯里兰卡（73名）和马尔代夫（103名），优于不丹（136名）、孟加拉（142名）、尼泊尔（145名）、巴基斯坦（146名）和阿富汗（175名）。
摘自2014年7月26日《印度快报》：2014年7月24日，联合国开发总署（UNDP）发表最新《人类发展报告》，印度在186个国家当中排名135，在南亚地区落后斯里兰卡(73名)和马尔代夫(103名)，优于不丹(136名)、孟加拉(142名)、尼泊尔(145名)、巴基斯坦(146名)和阿富汗(175名)。
《人类发展报告》的排名，是由平均余命、教育水准、经济发展、性别等综合指标计算而得。今年度的报告主题，强调重视弱势族群的脆弱性。女性、儿童、老年人都是脆弱族群。以性别为例，南亚地区的性别不平等在全球各区当中是最严重的。印度在综合指标当中的性别差距表现也是最差，在148个有资料的国家中排127名，全区以阿富汗最严重，该国的女性发展总分只有男性的60%。
在教育方面，根据2014年8月7日《印度快报》的报导，比哈省有数百名小学教师以造假的教育学位证书取得教职。经媒体披露，发现有些教师取得学位的年份竟远早于这些假老师的出生年份。地方政府到目前为止还无法撤查究竟有那些老师持有伪造证书。