一斤棉花和一斤铁，哪个重？
这是有些家长会问小孩的问题。多数小孩会困惑，不明白。
从感觉上，铁比棉花重。这是多数小孩的看法；事实上，家长都知道，一斤棉花和一斤铁，一样重。问题的答案，对到没法说。
小孩从感觉上，对；大人则看成常识，对到没法说。但是，二者矛盾。
面对这样的冲突，怎么办？你用什么办法，让小孩接受这常识，又对那感觉不失信心？
……
一般地，你若问到，一定的体积的棉花和铁，哪个重？实际上，你想用密度方程式来解释。这不可取。先不说，小孩要学到这方程式，要到少年了。其实，方程式是对世事的抽象，无从观察，当然，无法解释。
让我们依从小孩的感觉，铁比棉花重。在某种局限下，我们能推出“铁不比棉花重”。
解释过程及其逻辑如下：
用个天平，展现那铁比棉花重是必要的。显然，抓一把棉花，加在那堆棉花上时，“铁比棉花重”可能被事实所推翻。反过来，“铁不比棉花重”也可能被事实所推翻。关键是，那一把棉花，是加上，还是拿回，这可以称作“验证条件”。这个验证条件，可观察，且确定，只要“那一把棉花”加上，不拿回，“铁不比棉花重”，这个假说就不会变来变去，会始终成立。
你家小孩，会不会调查得出，从“铁比棉花重”转变为“铁不比棉花重”的那个局限？
经小孩调查找出来的那个局限，就是那一把一把的棉花，加上、再加上直到转变，直到“铁不比棉花重”这现象出现。这小孩眼见的转变重要，什么体积之类的概念不重要。
那一把棉花，在加上不多，拿下则少的局限下，铁可以和棉花一般重。一斤棉花和一斤铁，不就是那局限下的具体表现吗？
本来一个脑筋急转弯，被我煞有介事的写成一篇装逼文章。讨厌。