试题详情
现代文阅读 适中0.65 引用1 组卷68
阅读下面的文章,完成下面小题。

棉花里的父亲

章中林

①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢?他们应该知道我回来呀。突然看到场院里如雪的棉花,是捡棉花去了?赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。

②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛刺刺的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面?可是,父亲呢?不知说过多少回:棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要种上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命嘛。

③我艰难地钻进棉花地,看到父亲正弓着背捡棉花,他腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着,白发凌乱地贴在额前;衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋。一种说不出来的酸楚涌上我的心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲!

④棉花是父亲的花朵,是父亲的攒钱罐。凝望似要融入棉花丛中的父亲,我一时恍惚,仿若穿越时光的隧道,回到过去——父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育襁褓中的婴儿。那些岁月里,父亲就是这样用自己坚定的脚步、羸弱的肩膀种下繁多的棉花,背起一家丰满的希望:我们的学费、过年的新衣、喷香的猪肉、久违的微笑。

⑤现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲!

⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到簸箕前剥起了棉花。脱了壳的棉花,雪白蓬松。父亲先是轻取下黏附其上的枯叶,后用力将若干棉籽拔出,让籽与棉分离。一取一拔,利落娴熟。

⑦也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就头枕着棉花,一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花,头上银白的头发根根扎眼;一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横;青筋暴突的手就像枯树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我怕惊扰了他的清梦。

⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香?是尝到了大米麦子的绵软,还是感到了蚕茧棉花的和暖呢?我不知道,但是我知道,父亲一定惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢?

⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来;也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。

⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。

(选自《思维与智慧》,有删改)

【小题1】文题为“棉花里的父亲”,请围绕文题梳理文章情节和人物描写角度,填写下面的表格。
主要情节对应文段描写角度
①_____第③段肖像描写、动作描写
返家剥棉花第⑥段③_____
枕棉花入眠②____肖像描写、动作描写

【小题2】请从修辞角度赏析文中画线的句子。
【小题3】第④段运用了哪种叙述顺序?作用是什么?
【小题4】请联系文章内容,说说“棉花”在文中有哪些作用。
23-24九年级上·广西玉林·期末
知识点:记叙文 答案解析 【答案】很抱歉,登录后才可免费查看答案和解析!
类题推荐
阅读下文,完成下面小题。

当向日葵还会跳舞的时候

秦文君

①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。我曾一度认为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火,一辈子也没有对立面,总是心平气和。不过爸爸教育孩子有独特的方式。

②记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱、诚实,其他的就包容了。

③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:“她聪明,大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:“不错。”

④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。还布置个荷花池,千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间水漫开来,房间里全浸了水,走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全shèn(    )下楼去,我们家闹起了水灾。即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。

⑤刚进小学时,我曾常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事,比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上千只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校,把那些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑥后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校了。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了,决定做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校,可我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说:“请吃糖吧。”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后,变得非常珍惜失而复得的学校生活,终于成为品学兼优的学生。

⑦我庆幸有个有太阳味的童年,它给了我写作的动力——爱,有父母之爱,有师生之爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。

【小题1】在第④段中,根据拼音写汉字。
shèn(       )下楼
【小题2】文中哪些事能体现爸爸教育孩子的独特方式?请用简洁的语言概括出来。
(1)我和弟弟走窗户,爸爸包容我们。
(2)______
(3)______
(4)______
(5)我因向日葵一事被误解逃学,爸爸鼓励我重返学校。
【小题3】联系上下文,解释第⑤段加点词语“轻描淡写”的含义。
【小题4】下列理解不符合文意的一项是()
A.“我”是一个淘气、聪明、爱读书、想象力丰富、自尊心强的孩子。
B.“我”爱读书,“我”关注的第一本文学书是小说《红岩》。
C.文章标题“当向日葵还会跳舞的时候”是贯穿全文的线索。
D.“我”的爸爸用温和、宽容、鼓励的方式教育孩子。
【小题5】请从内容和结构两方面分析最后一段的作用。
阅读《春遂人愿》,完成下面小题。

春遂人愿

朱灿铭

①晨光熹微,青山如黛,黄花似金,好一派怡人的春光。在这样的季节出行,无疑是极大的乐事。坐上公交车下乡游玩的我,沉醉于一路山水一路花。窗外,油菜花正在风中摇曳,宛若亭亭**绰约多姿,沐浴着温暖的春阳,每朵花笑开了脸,溢出浓情的春意。

②车突然停了,应该是要上乘客。伴随车门打开,“咣当”一声响,引得我转头看去。车厢地上,赫然躺着一块木板,装有四个轱辘,油光锃亮。随后,一双纱手套,蓝灰色的衣服,逐一映入我的眼帘。哦,这是位失去双腿的残疾人。我站起身想去帮忙,却见他先将木板推向前,用双手悬起身体,向前荡到空位旁,再按住座垫,一用力就撑起身子,轻巧地落到我旁边的座位上。这时,他解下鼓囊囊的大背包,放到靠座位的过道边。

③没帮上忙,又看到如此情景,我一阵脸热,赶紧往里挪了挪,生怕将他挤了下去。

④心怀愧疚,仔细打量了身边的他:板寸头精神抖擞地竖立着。古铜的脸庞,浓眉大眼,炯炯的眼神,坚挺的鼻梁,浓密的八字须,精心打理过,整齐而有生气。整洁的外套,质朴而干净利落,裤管在大腿处打了个偌大的结,醒目而刺眼。右手摊放在腿上,左手抓住竖放在背包边的木板。

⑤也许感觉到我的注意,他转过脸给了我一个憨厚、热情的笑容,让人着实温暖。于是,我们攀谈起来。他住在城郊,去乡下做小买卖。

⑥“你的腿怎么了?是遭遇到车祸了吧?”我小心地问。

⑦他爽朗一笑,似乎看透了我的紧张:“不是人祸,是天灾。那年遇到地震,腿就没了。”

⑧“地震?”我疑惑不解,显得语无伦次,但是迫切地想知道答案,“庐江哪来的地震?你是怎么被救的?”

⑨“当年地震的时候,在四川打工。那天地动山摇,墙倒屋塌,就被压在楼板下面,觉得双腿钻心地疼。我告诉自己,家里在等我回去,可不能死。不久,我就晕过去。好在埋得不深,我很快就获救了,送到医院里,腿没保住,人却活了下来。”谈起这段经历,他如此轻描淡写,好像事不关己。

⑩“你是没有生活保障,才要四处奔波讨生活的吗?你出来,家里怎么放心?”我担心不已。

⑪“受伤后,回到老家,村里就给办了低保。自己倒是衣食无忧,但一想自己是个男人,还有妻儿老小,怎么也要担负起男人的责任,要让他们生活得更好。”他笑了笑,眼神很是坚毅,“这样跑是很累,可是我能用自己的双手,实现我的愿望,还能看看大千世界,这不也很快乐吗?再说,摆地摊做生意,很多人特地照顾,或多或少表达爱心,世上还是好人多呀!就冲这,不要说感恩,我也要好好活着。”

⑫说着笑着,他还扬起手中的木板:“这是我的老伙计,我的腿脚,它为我遭罪了。每天回到家,再晚再累,都要把它清洗干净,和它说会话,每年还给上次桐油呢!手套、衣服每天都换洗,干干净净,清清爽爽,不就是腿没了吗,干吗搞得凄凄惨惨的,活就活个人样!人啊,想要自己活着,就得用心做事,不能尽往坏处想,只要有精气神,就没有过不去的坎,什么事都会变好的。雪天冷,不方便,我就想,再忍一忍,过段时间,春天就到了。”

⑬他顿了一下,指着窗外的油菜花:“这不,春天不就来了!”

⑭我震惊了。            

⑮春遂人愿。一个人只要有美好的愿望,不屈服命运,他原本可能黯淡无光的人生也会有春的万紫千红。

【小题1】文中的“我”对残疾的“他”的情感有一个逐步变化的过程,请根据文章内容,用恰当的词语填空。
“我”的心理:愧疚 → ①_______→②_______→   担心 →③_______
【小题2】从人物描写角度赏析第④段画线的句子。
【小题3】这篇文章前有伏笔后有照应,请你从文中找出一组相照应的语句,并分析其作用。
【小题4】请简要概括文中的“他”是怎样的一个人。
【小题5】文章第⑭段写道:“我震惊了。”请展开想象,补写“我”当时的心理活动。(要求:60字左右)
阅读下面的文字,完成下面小题。

【甲】雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

【乙】春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

【小题1】乙文节选自课文_________________。
【小题2】请自选角度,赏析两文中的画线句。
(1)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
(2)春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动。
【小题3】甲乙两文都表达了作者怎样的情感?

组卷网是一个信息分享及获取的平台,不能确保所有知识产权权属清晰,如您发现相关试题侵犯您的合法权益,请联系组卷网