（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生来就特别。（ A ）A.与众不同，不普通。 B.格外 C.特地 D.尤其

（2）三胖长得胖，气量比别人大。（ C ）A.才识和品貌的高低。 B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 生来就有“绝招” ，一种是 靠后天的努力 。奶奶的绝招是 包饺子 ，她是 靠练 出来的。奶奶的话说明了 只要肯下工夫，人人都可以练出有用的本领 的道理。（5分）

3、文中的三胖的绝招是 憋气时间长 ，二福的绝招是指 空翻倒立 。（2分）

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？

（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。

1、这篇短文一共有（ 7）句。

2、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。第一句

3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……

4、从文中找出合适的近义词。 清楚（清晰 ） 立刻（顿时） 安静（ 宁静 ）

5、短文从早晨、黄昏、晴天、雨天的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（4分）

（三）、我会阅读短文，回答问题。（16分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。

1．用“——”画出第三自然段的中心句。第一句

2．这几段话写了太阳的三个特点： 远 、 大 、 热 。

3．“其实”一词与第二自然段中的“ 实际 ”一词意思相近。

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。 这么远，箭射不到。

5.选词填空： 比喻 数字 比较 假设

第二自然段除了用 比较 外，还用了 比喻 方法说明太阳很大。

6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？ 2500倍是一个大概的数字，因为文中用了“估计”一词，且那么高的温度，无法具体测量出。

（四）、阅读《翠鸟》片段，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是 非常鲜艳 ，眼睛是 透亮灵活 ，嘴巴是又尖又长 。

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。2—5句

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 头巾 ，背上的羽毛比作 外衣 ，把 腹部的羽毛 比作赤褐色的衬衫。

4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。

画2—5句 因为这几句运用了比喻的方法按从上到下的顺序描写出了翠鸟羽毛鲜艳的外形特点。

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色

（五）、我会阅读短文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1．我会在文中找出下列词语的反义词。陌生—（熟悉）怀疑—（ 相信 ）哭—（笑）

2．我会选词填空。虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。如果……就……

（2）今天下雨，（ ）展期推后。 ……因此……

（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？虽然……但是……

3．老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。

最后一句 这是一种实事求是的态度

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？

我受到的启发是：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益。

（六）、阅读《一个小村庄的故事》选段，回答下面的问题。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，**的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。出现——（消失） 增加——（减少 ）缩小——（扩大）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是一栋栋等 、 家家户户 _。我自己还能分别写两个 一串串等 、日日夜夜等 。

3、坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。第二句

4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 拟人 的修辞手法，意思是 大雨下个不停

5、用直线画出文中的排比句。文中省略号表示 环境恶化越来越严重 。第一自然段第2句

6、用曲线画出表示“雨水奇多”的句子。大雨没喘气……雨才停下来

7、你怎样理解文中最后一段？

由于人们乱砍树，破坏生态平衡，导致大自然的报复，不仅卷走了小村庄，还卷走了人们所有的一切。

8、你对小村庄的人们说几句话吧。

我想对小村庄的人们说：小村庄的人们啊，是谁毁灭了你们赖以生存的家园？是锋利的斧头？是咆哮的洪水？是你们缺少环保意识，只顾眼前利益，滥砍乱伐树木，亲手毁灭了自己的家园哪！你们应该知道，如果我们不珍惜自然，自然就会对我进行残酷的惩罚。你们用毁灭自己的家园换来的教训是多么的不值啊！

（七）、阅读短文，按要求作答。

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1、这段话是按 空间 顺序写的。小院西面是 花圃 ，北面有个 葡萄架 ，院子东面种着 白杨 ，南面是 菜园 。其中写得最多、最详细的是 葡萄架 。

2、写出下面词语的反义词。 高大（矮小 ） 热闹（清净 ）

3、用“--------”划出打比方的句子。院子的东面……守卫着小院。

4、给文中画□的地方加上标点。 、、，。

5、照样子写词语：绿油油 漂漂亮亮

6、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称叫_蔬菜_。

（八）、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。第一句

2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。jǐn ɡǎn

3、用“——”画出一句比喻句。第三句

4、给下面的词语选择近义词。机灵——（灵敏） 锐利——（锋利）

5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。我尽管聪明，还是需要认真学习才行。

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词用○圈出来。蹬、叼、贴

7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？ 从这句话知道翠鸟的机敏迅速，动作之快。

（九）、认真阅读《荷花》选段，回答问题。

我忽然觉得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳随风（ 飘荡 飘动 ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在括号里打“√”。

2、用“ ”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。

3、找出文中AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。依依不舍、哈哈大笑

4、请写一句赞美荷花的话。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。

6、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：

(十)、我要认真地阅读，并按要求答题。

国庆节到了。多么( 盛大 )的节日！多么( 隆重 )的检阅!街道上(人山人海)，楼房上(彩旗飘扬)，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾(bīng bīn)。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄 (zhǔ zhù) 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。

2、划去带点的字不正确的读音。bīng zhù jiù

3、 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句” 长时间的掌声把观众的议论声淹没了。

4、这部分内容节选于《 检阅 》，主要人物是 博莱克 。请用“～～～”画出他的表现的句子。他当时又会是怎样想呢? 他肯定忘记了自己在拄 拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。此时他会想：我一定要表现好，为自己争光，为班集体争光！不能让观众小瞧了我们。

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是 博莱克 ，”这些小伙子”指的是 博莱克所在的团队 。为什么他们会这样说呢? 因为他们没有歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。他们的心灵。所以观众要对残疾的博莱克的坚强果敢进行表扬，也要对他的队友们善良美好心灵的赞扬。

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?